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Thursday 24 may 2012 4 24 /05 /May /2012 01:24

Hola el día de hoy les traigo la lista con nombres y fechas de mandato de los presidentes y los 2 emperadores que ha tenido México a lo largo de su historia.

Posdata: Estudien esto Y no lo entreguen de tarea.

Si lo hacen solo se engañan a ustedes mismos.

 

1821-1823 Agustín de Iturbide

1823-1824 Pedro Celestino Negrete

1824-1829 Guadalupe Victoria

1829 Vicente Guerrero

1829 José María Bocanegra

1829 Pedro Vélez

1830-1832 Anastasio Bustamante

1832 Melchor Múzquiz

1832-1833 Manuel Gómez Pedraza

1833 Valentín Gómez Farías

1833-1835 Antonio López de Santa Anna

1835-1836 Miguel Barragán

1836-1837 José Justo Corro

1837-1839 Anastasio Bustamante

1839 Antonio López de Santa Anna

1839 Nicolás Bravo

1839-1841 Anastasio Bustamante

1841 Francisco Javier Echeverría

1841-1842 Antonio López de Santa Anna

1842-1843 Nicolás Bravo

1843 Antonio López de Santa Anna

1843-1844 Valentín Canalizo

1844 Antonio López de Santa Anna

1844 José Joaquín de Herrera

1844 Valentín Canalizo

1844 José Joaquín de Herrera

1846 Mariano Paredes y Arrillaga

1846 Nicolás Bravo

1846 Mariano Salas

1846-1847 Valentín Gómez Farías

1847 Antonio López de Santa Anna

1847 Pedro María Anaya

1847-1848 Manuel de la Peña y Peña

1848-1851 José Joaquín de Herrera

1851-1853 Mariano Arista

1853 Juan Bautista Ceballos

1853 Manuel María Lombardini

1853-1855 Antonio López de Santa Anna

1855 Martín Carrera

1855 Rómulo Díaz de la Vega

1855 Juan Álvarez Benítez

1855-1857 Ignacio Comonfort

1858-1861 Benito Juárez García

1861-1865 Benito Juárez García

1865-1867 Benito Juárez García

1867-1872 Benito Juárez García

1858 Félix María Zuloaga

1858-1859 Manuel Robles Pezuela

1859-1860 Miguel Miramón

1863-1864 Junta de Regencia

1864-1867 Fernando Maximiliano de Habsburgo

1872-1876 Sebastián Lerdo de Tejada

1876-1877 José María Iglesias

1876-1877 Juan N. Méndez

1876-1880 Porfirio Díaz

1880-1884 Manuel González

1884-1911 Porfirio Díaz

1911 Francisco León de la Barra

1911-1913 Francisco I. Madero

1913 Pedro Lascuráin Paredes

1913-1914 Victoriano Huerta Ortega

1914 Francisco S. Carvajal

1914-1920 Venustiano Carranza

1914-1915 Eulalio Gutiérrez

1915 Roque González Garza

1915 Francisco Lagos Cházaro

1920 Adolfo de la Huerta

1920-1924 Álvaro Obregón

1924-1928 Plutarco Elías Calles

1928-1930 Emilio Portes Gil

1930-1932 Pascual Ortiz Rubio

1932-1934 Abelardo L. Rodríguez

1934-1940 Lázaro Cárdenas del Río

1940-1946 Manuel Ávila Camacho

1946-1952 Miguel Alemán Valdés

1952-1958 Adolfo Ruíz Cortines

1958-1964 Adolfo López Mateos

1964-1970 Gustavo Díaz Ordaz

1970-1976 Luis Echeverría Álvarez

1976-1982 José López Portillo y Pacheco

1982-1988 Miguel de la Madrid Hurtado

1988-1994 Carlos Salinas de Gortari

1994-2000 Ernesto Zedillo Ponce de León

2000-2006 Vicente Fox Quesada

2006- 2012 Felipe Calderón Hinojosa

Espero les haya gustado

Atte.: El Wuanave

Por wuanave - Publicado en: guias - Comunidad: La vida a diario (de todo)
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Wednesday 11 january 2012 3 11 /01 /Ene /2012 19:25

 

ENGLISH ONE

Guide 1

1._______________paint? A can

a) How many

b) How

c) How much

d) What

2._ _______________ it? Dack’s book

a) What is

b) What does

c) who does

d) Who is

3.- Do you_________________ in class?

a) to talk

b) talk

c) talks

d) talking

4.- They’re glass________

a) s

b) ‘s

c) es

d) ies

5.- ____they______ run in the park?

a) do/ never

b) are/never

c) are/ever

d) do/ ever

6.- They’re potato_____

a) es

b) s

c) ‘s

d) ies

2

7.- __________ he ________ happy?

a) Is/always

b) Does/always

c) Is/seldom

d) Does/seldom

8.- She _________________ angry

a) never does

b) never is

c) does never

d) is never

9.- Christine ___________________ Spanish clearly

a) speak

b) speaks

c) speaking

d) to speak

10.- The fruit is ________________ the table

a) here

b) there

c) on

d) over

11.- Dr. Hill ___________ live in Mexico.

a) doesn’t

b) don’t

c) isn’t

d) aren’t

12.- _____________ you have English? At eleven o’clock

a) Where does

b) Where is

c) When is

d) When does

13.- ________________________he painting? The door

a) What does

b) What is

c) How is

d) How does

3

14.- How many _________________________?

a) perfume

b) water

c) people

d) celery

15.- __________ she __________ ? No, short

a) Is / loud

b) Is / tall

c) Do / tall

d) Do / Loud

16.- _______________________ knives.

a) they are

b) Are they

c) They do

d) Do they

17.- Who ___________________? Davis’s brother

a) does he

b) he does

c) is he

d) he is

18.- ____________ she __________ ? Preparing sandwiches in

the kitchen

a) Where’s /do

b) Where’s/ doing

c) What’s /do

d) What’s / doing

19.- The glass is _________________ the bottlea)

inside

b) below

c) beside

d) between

20.- The car is _________ the house.

a) outside

b) inside

c) far from

d) under

4

21.- __________ is Sally ________? In the garden

a) Where / works

b) Where / Working

c) When / working

d) When / works

22.- What ________________? Wrenches.

a) is it

b) it is

c) they are

d) are they

23.- Frank and Barbara _______not _______ basketball now.

a) do / plays

b) do / playing

c) are / playing

d) are / play

24.- I go to _________________ in the morning.

a) downtown

b) school

c) home

d) bank

25.- He ____________ not ___________ here at 8 o’clock.

a) does / usually

b) does / seldom

c) is / seldom

d) is / usually

26.- Peter and Helen are ___________ cousins.

a) his

b) he’s

c) him

d) he

27.- Where _________Henry _______? London.

a) does / from

b) does / like

c) is / from

d) is / like

5

28.- _________ orange juice? Yes __________

a) It is / is it

b) Is it / it is

c) Is it an / it is

d) It is an / is it

29.- They ___________________ to the movies every Saturday.

a) go

b) goes

c) to go

d) going

30.- ______________ Paul and Mary? Students.

a) How are

b) What are

c) What do

d) How do

31.- He’s healthful. He is _______________ ill.

a) always

b) often

c) seldom

d) usually

32.-___________ she ________ the questions? Correctly.

a) Whom does / answer

b) Whom does / answers

c) How is / answers

d) How does / answer

33.- ________________________ George and Nancy like? Young

a) What are

b) How are

c) How do

d) What do

34.-Roger and Pat ________________ not _________ take a

taxi.

a) do / never

b) do / always

c) are / always

d) are / never

6

35.- ___________________ Martin? At Susan’s house.

a) Whom does

b) Whom is

c) Where is

d) Where does

36.- The mechanic_________________ not fix my car twice a

year

a) does

b) is

c) do

d) are

37.-Charles doesn’t _____________wine.

a) drinks

b) drinking

c) to drink

d) drink

38.- She’s_______________ for them.

a) Wait

b) to wait

c) waits

d) waiting

39.- I ________________practicing basketball

a) do

b) am

c) are

d) does

40.- Pat _________________not______________ busy at noon.

a) rarely / is

b) does / often

c) is / always

d) seldom / does

41.-_________________are twelve _____________.

a) their /cups

b) It’s cup

c) Its / cups

d) They / cups

7

42.-________________ is she _______________? Canada.

a) When /from

b) Where / in

c) When / in

d) Where / from

43.- _____________ are you ___________? Answering my exam.

a) how / doing

b) What / answering

c) What / doing

d) How / answering

44.- We ___________________ finish the course today.

a) aren’t

b) don’t

c) doesn’t

d) not

45.- You’re not _______________ to the instructions.

a) listening

b) to listen

c) listens

d) listen

46.-__________________ here.

a) To stay

b) Stays

c) Staying

d) Stay

47.- Alice and I ____________ not good friends.

a) are

b) is

c) am

d) do

48.-_________________the girls go to the club on Sundays?

a) Are

b) Does

c) Do

d) Is

8

49.-________________ not ____________ on the grass.

a) Are /walk

b) Do / walking

c) Is walks

d) Do walk

50.- What are you ________________?

a) does

b) do

c) to do

d) doing

51.- Peter, _____________ eat the whole cake.

a) don’t

b) isn’t

c) doesn’t

d) aren’t

52.- I _____________ watching my favorite soap opera.

a) do

b) am

c) are

d) does

53.-________________ to the radio.

a) Listening

b) To listen

c) Listens

d) Listen

54.- Let’s ___________________ the tickets for the concert.

a) buy

b) buys

c) buying

d) to buy

55.- The baby doesn’t _________________ every night.

a) to cry

b) cry

c) cries

d) crying

9

56.- Don’t _____________ upa)

standing

b) to stand

c) stands

d) stand

57.- Mrs. Jones_______________ do aerobics.

a) isn’t

b) doesn’t

c) don’t

d) aren’t

58.-I_____________ reading my Literate book.

a) don’t

b) isn’t

c) aren’t

d) am not

Guide 2

1.- They are tomato_________ .

a) ies

b) s

c) es

d) ss

2.- _________________ a key?

a) Is it

b) They are

c) It is

d) Are they

3.- Look at _____________.

a) us

b) we

c) our

d) we’re

4.- Miss Allison is ___________________secretary.

a) his

b) him

c) she

d) he

10

5.- Look! It’s ___________________.

a) to snow

b) snowed

c) snows

d) snowing

6.- ___________________ us go to the beach.

a) Do

b) Let

c) Are

d) Be

7.- I_____________________ get up at six o’clock.

a) usual

b) frequent

c) often

d) ever

8.-_____________________ is he? Mr. Smith.

a) Whom

b) What

c) Who

d) How

9.- They’re box__________.

a) s

b) ies

c) es

d) ‘s

10.- She’s helping ______________.

a) I

b) My

c) Me

d) I’m

11.-Let’s ________________hurry up

a) not

b) don’t

c) aren’t

d) no

11

12.- ________________ is your baby? Beautifull

a) What / like

b) How

c) How / like

d) What

13.-The novelists are __________ China- They’re Chinese.

a) in

b) at

c) from

d) on

14.-How __________________ slices of bread do you want?

a) much

b) most

c) many

d) more

15.-_______________ are the students __________? Reading.

a) What / reading

b) What / doing

c) Who / read

d) Who / do

16.- What is it? It’s_______________ ash tray.

a) a

b) two

c) five

d) an

17.-_______________ is ____________? Mrs. Stone.

a) What / he

b) Who / he

c) What / she

d) Who /she

12

18.- _________________________ wrenches.

a) They’re

b) Its

c) Their

d) It’s

19.- They _____________ brush ___________.

a) is /es

b) are/ies

c) is /s

d) are/es

20.- Lucy’s ____________________ dinner now.

a) prepare

b) to prepare

c) prepares

d) preparing

21.-They are radio _________.

a) es

b) ies

c) ‘s

d) s

22.- What ______________? Teeth.

a) they are

b) is it

c) are they

d) it is

23.- Do ______________________ a bath at 5 a.m.

a) ever you take

b) you take ever

c) ever take you

d) you ever take

24.-It’s _________________.

a) a sand

b) eraser

c) salt

d) pens

13

25.- Laura and Alice____________ not take dancing lessons.

a) is

b) does

c) are

d) do

26.- ____________ is Miss Jones ____________? She’s tall and

thin.

a) What / likes

b) How / liking

c) What / like

d) How / likes

27.- ________________ is your coffee? Cold.

a) What

b) How / like

c) How

d) What/ like

28.- I do not always ________________lunch at noon.

a) having

b) have

c) has

d) to have

29.- _________________ book ‘s on the desk.

a) He

b) Him

c) His

d) He’s

30.- What are elephants like?

a) Sad

b) Large

c) Sick

d) nervous

31.- Let ____________ go to the museum today.

a) not us

b) we not

c) us not

d) not we

14

32.- David, ________________ watch T.V.

a) Doesn’t

b) Isn’t

c) Don’t

d) not

33.- The children ________________ taking an English exam

now.

a) do

b) are

c) does

d) is

34.- _________________ are the envelopes? In the drawer.

a) When

b) What

c) How

d) where

35.- Wait for ___________.

a) I

b) Me

c) My

d) I’m

36.- I am not Peter’s sister. I am ___________ cousin.

a) me

b) him

c) my

d) his

37.- Jhon, ______________ drink milk.

a) you

b) let

c) let’s

d) you’re

38.- What ___________________? Two pounds os flour.

a) do they

b) is it

c) they do

d) it is

15

39.- Bess _______________________ luch before 3:00.

a) never has

b) has never

c) have always

d) always have

40.-______________are__________? Moses Jones.

a) How / he

b) Who /he

c) How / you

d) Who / you

41.- ________________ water? Yes, ____________.

a) Does it / it does

b) Is it /it is

c) Does it / does it

d) Is it /is it

Guide 3

1.- David _______ not _______ to the cinema every week.

a) is / go

b) does / go

c) is / goes

d) does / goes

2.- Let’s ______________ the homework.

a) doing

b) to do

c) does

d) do

3.- It _________________ in summer.

a) rains

b) to rain

c) raining

d) is raining

4.-_______________is James________________ to?

a) Whom / writes

b) What / writes

c) Whom / writing

d) What / writing

16

5.- I _________________ play tennis at night. I play in the

morning.

a) often

b) rarely

c) always

d) usually

6.- ___ it _____ house? Yes, ______.

a) Is / a - it is

b) Is / an - is it

c) Does / a – it does

e) Does / an – does it

7.- Bob and I ______________ reading the newspaper.

a) do

b) am

c) are

d) does

8.-I see the bottles__________ the table.

a) above

b) in

c) inside

d) on

9.-__________ is Ed? Mexican.

a) Who

b) How

c) What

d) where

10.- Peter_________ the dishes and ___________ to bed.

a) wash / go

b) washes / go

c) wash / goes

d) washes / goes

11.- ____________ your sister___________ rest on Sundays?

a) Is / usually

b) Does / ever

c) Is / rarely

d) Does /never

17

12.- Jennifer is _____ wife.

a) he

b) her

c) she

d) his

13.- ________ is the new house_____________? Big

a) How / like

b) What / like

c) How / likes

d) What / likes

14.- They visit some cit_____.

a) is

b) es

c) ies

d) yes

15.- Louise’s father ____________ a ______________.

a) is / painter

b) is / paint

c) does / painter

d) does / paint

16.- Summer _________ in June.

a) to start

b) start

c) starting

d) starts

17.- The boys _____________________ walk to school. They

take the bus.

a) don’t usually

b) aren’t usually

c) don’t seldom

d) don’t seldom

18.-It__________ not _____________ book.

a) does / an

b) does / a

c) is / an

d) is / a

18

19.- How much _______________?

a) girls

b) sugar

c) houses

d) children

20.- ________ are they __________ in the bar? Wine

a) What / drink

b) Where / drink

c) What / drinking

d) Where / drinking

21.- _________ the driver ________? No, slow

a) Is / fast

b) Does /fast

c) Is / tall

d) Does /tall

22.- ___________not_________ in class.

a) Let’s / talk

b) Let/ talk

c) Let /talking

d) Let’s / talking

23.- My friend’s ________________ the door.

a) far

b) near

c) over

d) behind

24.-______________ you? Tina

a) Who do

b) Who are

c) What do

d) What are

25.- I hear the child crying. Dad’s bothering _______

a) he

b) him

c) his

d) he’s

19

26.- Who __________________? Tom’s mother

a) is she

b) does she

c) she is

d) she does

27.- Tom likes Jill and Liz.. He’s drawing ________

a) they

b) them

c) their

d) they’re

28.- ___________________ glasses.

a) It is

b) It does

c) They do

d) They are

29.- _________ are you__________ this morning?

Better.

a) How /feel

b) Who /feel

c) How / feeling

d) Who / feeling

30.- _________ is ________? Fruit.

a) How / it

b) What /it

c) How / they

d) What / they

31.- Who ______________? Mr. O’hara’s nieces

a) Do they

b) They do

c) Are they

d) They are

32.- Italians__________________ spaghetti.

a) love

b) to love

c) loving

d) are loving

20

33.-________ the sun ever ______________ at night?

a) Is / shine

b) Does/shine

c) Is /shines

d) Does / shines

34.-________ horses _______? No, young

a) Do / old

b) Are / big

c) Do / big

d) Are / old

35.- ______________________ bread_________?

a) It is

b) It is a

c) Is it

d) Is it a

36.- Bob ___________________ read on the train.

a) isn’t never

b) isn’t always

c) doesn’t never

d) doesn’t always

37.-___________ children? No, ____________

a) Do they/ they don’t

b) They do/ don’t they

c) Are they / they aren’t

d) They are / aren’t they

38.- ______ is the cat __________?Jumping in the yard.

a) What / doing

b) What / jumping

c) Where / doing

d) Where / jumping

39.- Nora has two nephews. Harry’s _______favorite.

a) he

b) his

c) her

d) she

21

40.-The dog’s _______________ the trees.

a) along

b) among

c) across

d) between

41.- He _______________ not________ to the teacher.

a) is /listen

b) does / listens

c) is / listening

d) does / to listen

42.-____________ Betty’’s dress? In the closet.

a) How is

b) Where is

c) How are

d) Where are

43.- Please don’t ___________________. Wait for us.

a) leave

b) leaves

c) leaving

d) to leave

44.- ________________ Betsy? Happy.

a) Who is

b) How does

c) Who does

d) How is

45.-__________ does Janet__________ every week? To the

South

a) When / travel

b) Where / travel

c) When / to travel

d) Where / to travel

¡ GOOD LOOCK !

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Tuesday 10 january 2012 2 10 /01 /Ene /2012 04:47

Letra Y Pronunciacion

 

A    = Ei

B    = Bi 

C    = Ci        

D    = Di            

E     = I

F      = Ef

G     = Yi

H     = Eich

I       = Ai

J      = Yei

K      = Key

L      = El

M     = Em

N     = En

O     = Ou

P     = Pi

Q     = Qiu

R     = Ar

S     = Es

T     = Ti

V     = Vi

U     = lliu

W    = Dobul iu

X     = Ex

Y     = Guai

Z     = Zdi

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Sunday 11 december 2011 7 11 /12 /Dic /2011 01:02

 ¿QUE ES EL CANIBALISMO?

Antropofagia atribuida a los caníbales.

La palabra es de origen caribeño, y fue utilizada por Cristóforo Colombo para nombrar un pueblo desconocido por él.

En los pueblos orientales comían a sus congéneres por motivos religiosos o mágicos.

SU ORIGEN

En los cinco continentes hay exponentes claros de canibalismo, pero se da con mayor intensidad en: Sierra Leona, Liberia, África Central, Rusia, China, Nueva Zelanda, Haití, India, Vietnam, etcétera.

Cuando los españoles llegaron a México ya estaban acostumbrados a las muestras de crueldad y a los derramamientos de sangre, pero no estaban totalmente preparados para lo que encontraron en México.

Era una religión cuyo arte, arquitectura y ritual estaban profundamente dominados por la violencia, la corrupción, la muerte y la enfermedad. En ningún otro sitio los muros y las plazas de los grandes templos y los palacios estaban reservados para una exhibición tan concentrada de mandíbulas, colmillos, manos, garras, huesos y cráneos boquiabiertos.

En Sudamérica hay pruebas de un canibalismo tanto gastronómico como ritual, incluso muchas veces se utilizaba para estrechar lazos de unión entre los comensales.

En Australia, en cambio, se dieron condiciones de extrema escasez de alimentos, dando lugar a frecuentes casos de endocanibalismo; esto es, que en ocasiones las madres se comían junto a sus hijos, al bebé que acababa de dar a luz.

En Centroamérica, el canibalismo ritual era un privilegio destinado a unos pocos, entre ellos los guerreros tequihua que ostentaban este dudoso “honor”. Los niños y cautivos eran desplazados y se repartían su captura (un máximo de seis) entre los nobles y los dirigentes de la guerra.

Los informes de canibalismo en Egipto, la India y China están relacionados con la preparación de platos exóticos para los paladares hastiados de la clase alta, o con las hambrunas, cuando los pobres se comían entre sí para sobrevivir.

En la Europa postromana el canibalismo era tenido por un delito tan grande que sólo las brujas, los hombres-lobo, los vampiros y los judíos eran considerados capaces de practicarlo.

Desde Brasil hasta los Grandes Llanos, las sociedades indo americanas sacrificaban ritualmente víctimas humanas con el fin de lograr determinado tipo de beneficios.

 

%50 cierto %50 Falso

 

No crean todo lo que leen.

Muchos piensan que por que leen ya saben mas y tienen razon pero ellos con el tiempo se dieron cuenta como yo que no todo es verdad.

Hay mas en el mundo que wikipedia toma un libro con aval internacional, de preferencia ó busca en varias paginas y compara. por lo menos tres si las 3 coinciden es por algo.

Mi esplicacion es esta los mesoamericanos creian que si se comian un corazon recien sacado de un cuerpo humano el espirito no salia del cuerpo a tiempo y lo podian ingerir. De esa forma el espiritu del ortro se convertia en energuia lo cual le daba hasta 3 ó 4 veces mas fuerza.

La pregunta es: ¿Realmente podian triplicar o cuatruplicar sus fuerzas?

La respueta es: Si

Respuesta con ejemplo escrito: Dos hombre mesoamericano de la epoca Azteca estan discutiendo y a uno no le agrada los comentarios del otro y empiesan a peliar uno de ellos le encaja el hacha en el pecho a otro.

El hombre erido tiene miedo por lo tanto libera toxinas de sobrevibencia, me refiero a drogas naturales que le dan fuerza para seguir peliando con una herida mortal en el pecho, y todas esas toxinas naturales pasan por su corazon, ahunque el hombre herido se levanta el otro hombre lo mata con facilidad en ese momento el hombre herido saca su toxina natural mas fuerte, la adrenalina pero su cuerpo no responde y le sacan el corazon.

El otro hombre se come un corazon lleno de toxinas naturales que le dan una fuerza mucho mayor y ademas la sangre le aporta vitaminas especiales extras y por si fuera poco son canalizadas por el estomago lo cual le da el mejor porvecho a todo, el hombre ganador tiene 3 ó 4 veces mas fuerza, pero practicamente es un hombre drogado.

Hoy a eso le llamariamos droga para la resistencia o anfetaminas.

Esta explicación tiene buenas bases si no me creen toma un libro una vez al mes.

 

Ningun hombre a triunfado en la vida sin saber leer antes.

El mundo cambia y la competencia es enorme y variada no pierdas el tiempo, porque los demas no te daran el paso.

 

Por wuanave - Publicado en: guias - Comunidad: La vida a diario (de todo)
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Sunday 19 june 2011 7 19 /06 /Jun /2011 15:34
Hola me llego un mail de la intervencion de estados unidos a mexico dende perdimos el %55 de nuestro territorio y me puse a investigar en fin tengo algo muy bueno para ustedes es largo pero vale la pena ademas esta en corttos lapsos asi que ni te das cuente y lo acavas rapido bueno aqui va esto es una guia muy buena de historia aprovechenla.

 

SÍNTESIS HISTÓRICA DE LAS

INTERVENCIONES EXTRANJERAS EN MÉXICO

CRONOLOGÍA

INTERVENCIÓN ESPAÑOLA DE 1829

Enero de 1822. El gobierno iturbidista descubre una conspiración contrarrevolucionaria, encabezada por los

generales españoles José Dávila y Francisco Lemaur; son apresados y enjuiciados 380 españoles.

 

4 de octubre de 1824. Se promulga la Constitución Federal de los Estados Unidos Mexicanos.

 

18 de noviembre de 1825. El gobierno de la República toma el último reducto español en México, la

guarnición de San Juan de Ulúa, Veracruz. Los últimos soldados españoles se embarcan rumbo a Cuba.

 

16 de julio de 1826. Gran Bretaña reconoce la independencia de México.

 

18 de enero de 1827. Se descubre una conspiración proespañola para derrocar al gobierno de Guadalupe

Victoria, encabezada por el fraile dieguino Joaquín Arenas, quien será fusilado cinco meses después.

Octubre de 1827. Los españoles Eugenio Aviraneta y el sacerdote Miguel Bringas lanzan en Nueva Orleans,

Estados Unidos, un plan de invasión a México, en el que movilizarían a 25 mil hombres para colocar un

príncipe español en el trono de México.

 

20 de diciembre de 1827. El gobierno de Guadalupe Victoria emite un decreto de expulsión contra los

españoles residentes en el país, medida que provoca problemas económicos, ya que la mayoría de los

expulsados eran comerciantes.

 

1° de septiembre de 1828. Manuel Gómez Pedraza es electo para la presidencia.

 

4 de diciembre de 1828. Una turba, azuzada por yorkinos antihispanistas que pedían la anulación de las

elecciones y promovían a Vicente Guerrero para la presidencia de la República, saquea e incendia El Parián,

principal centro comercial de la ciudad de México.

Abril de 1829. Vicente Guerrero toma posesión como presidente de la República.

 

24 de julio de 1829. La expedición intervencionista española al mando del brigadier Isidro Barradas

desembarca con más de tres mil hombres en Cabo Rojo, Veracruz.

Agosto de 1829. El gobierno de Andrew Jackson ofrece un préstamo a México para hacer frente a la invasión

española, exigiendo como garantía la posesión de Texas.

 

12 de septiembre de 1829. Después de un ataque a la ciudad de Tampico, las fuerzas españolas acantonadas en

ese puerto se rinden; firman la capitulación los generales Antonio López de Santa Anna y Manuel Mier y

Terán.

1836. Reconocimiento final de España a la independencia de mexico.

 

 

 

INTERVENCIÓN FRANCESA DE 1838−1839

1

 

13 de marzo de 1831. Manuel Eduardo de Gorostiza, ministro plenipotenciario de México, y Alexandre

Martín, plenipotenciario francés, firman en París un primer tratado de comercio, para reglamentar en forma

definitiva la relación comercial entre ambos países. El congreso mexicano se niega a ratificar dicho tratado.

 

15 de octubre de 1832. Se firma en París un nuevo tratado de comercio entre México y Francia.

 

Junio de 1834. El Congreso mexicano aprueba el tratado de 1832, excepto el artículo VI, relativo a la

concesión de comercio al menudeo para Francia.

Febrero de 1835. El congreso mexicano desaprueba la ratificación parcial del tratado de 1832 así como la

convención provisional de 1834.

 

1835. El barón Deffaudis, al ver la reticencia mexicana, utiliza las reclamaciones para provocar el conflicto

franco−mexicano.

Octubre de 1837. El gobierno francés, ante los tendenciosos informes de Deffaudis, envía una expedición

naval a México para reclamar por medio de la fuerza el pago de las indemnizaciones a sus nacionales.

 

16 de marzo de 1838. Llega a la Isla de Sacrificios una escuadra francesa al mando del comandante Bazoche;

cinco días después el barón Deffaudis presenta un ultimátum al gobierno de México, para el pago de

reclamaciones valuadas en más de 600 mil pesos; así como la firma de un tratado de comercio. El gobierno

mexicano se niega a contestar el ultimátum en tanto los barcos no abandonen el puerto.

 

16 de abril de 1838. El comandante Bazoche declara el bloqueo a los puertos mexicanos de la costa del Golfo.

Octubre de 1838. Al mando de una escuadra más poderosa, llega a Veracruz Charles Baudin, con el cargo de

ministro plenipotenciario de Francia, con órdenes de abrir nuevas negociaciones con el gobierno mexicano.

Noviembre de 1838. Se llevan a cabo las negociaciones de Xalapa entre Baudin y Luis G. Cuevas; al no llegar

a acuerdo alguno, Baudin regresa a Veracruz para iniciar las hostilidades.

 

de noviembre de 1838. Seis barcos de la armada francesa inician el bombardeo de la fortaleza de San Juan

de Ulúa, que se rinde a los franceses luego de más de cuatro horas de intenso cañoneo.

 

28 de noviembre de 1838. El general Manuel Rincón, jefe de la plaza de Veracruz, capitula ante los franceses

debido a la superioridad de la artillería enemiga.

 

3 de diciembre de 1838. El gobierno mexicano no acepta capitular y nombra jefe de la defensa de Veracruz a

Santa Anna.

 

5 de diciembre de 1838. Tropas francesas desembarcan en Veracruz para destruir la artillería del puerto y

hacer prisionero a Santa Anna; éste logra escapar.

 

9 de marzo de 1839. Luego de difíciles negociaciones, se firma en Veracruz el tratado de paz en México y

Francia que pone fin a la guerra; México se obliga a pagar las indemnizaciones por reclamaciones de

ciudadanos franceses; Francia procede a retirar sus fuerzas navales de territorio mexicano.

 

INTERVENCIÓN FRANCESA DE 1838−1839

 

1

13 de marzo de 1831. Manuel Eduardo de Gorostiza, ministro plenipotenciario de México, y Alexandre

Martín, plenipotenciario francés, firman en París un primer tratado de comercio, para reglamentar en forma

definitiva la relación comercial entre ambos países. El congreso mexicano se niega a ratificar dicho tratado.

 

15 de octubre de 1832. Se firma en París un nuevo tratado de comercio entre México y Francia.

Junio de 1834. El Congreso mexicano aprueba el tratado de 1832, excepto el artículo VI, relativo a la

concesión de comercio al menudeo para Francia.

Febrero de 1835. El congreso mexicano desaprueba la ratificación parcial del tratado de 1832 así como la

convención provisional de 1834.

 

1835. El barón Deffaudis, al ver la reticencia mexicana, utiliza las reclamaciones para provocar el conflicto

franco−mexicano.

Octubre de 1837. El gobierno francés, ante los tendenciosos informes de Deffaudis, envía una expedición

naval a México para reclamar por medio de la fuerza el pago de las indemnizaciones a sus nacionales.

 

16 de marzo de 1838. Llega a la Isla de Sacrificios una escuadra francesa al mando del comandante Bazoche;

cinco días después el barón Deffaudis presenta un ultimátum al gobierno de México, para el pago de

reclamaciones valuadas en más de 600 mil pesos; así como la firma de un tratado de comercio. El gobierno

mexicano se niega a contestar el ultimátum en tanto los barcos no abandonen el puerto.

 

16 de abril de 1838. El comandante Bazoche declara el bloqueo a los puertos mexicanos de la costa del Golfo.

 

Octubre de 1838. Al mando de una escuadra más poderosa, llega a Veracruz Charles Baudin, con el cargo de

ministro plenipotenciario de Francia, con órdenes de abrir nuevas negociaciones con el gobierno mexicano.

Noviembre de 1838. Se llevan a cabo las negociaciones de Xalapa entre Baudin y Luis G. Cuevas; al no llegar

a acuerdo alguno, Baudin regresa a Veracruz para iniciar las hostilidades.

 

27 de noviembre de 1838. Seis barcos de la armada francesa inician el bombardeo de la fortaleza de San Juan

de Ulúa, que se rinde a los franceses luego de más de cuatro horas de intenso cañoneo.

 

28 de noviembre de 1838. El general Manuel Rincón, jefe de la plaza de Veracruz, capitula ante los franceses

debido a la superioridad de la artillería enemiga.

 

3 de diciembre de 1838. El gobierno mexicano no acepta capitular y nombra jefe de la defensa de Veracruz a

Santa Anna.

 

de diciembre de 1838. Tropas francesas desembarcan en Veracruz para destruir la artillería del puerto y

hacer prisionero a Santa Anna; éste logra escapar.

 

9 de marzo de 1839. Luego de difíciles negociaciones, se firma en Veracruz el tratado de paz en México y

Francia que pone fin a la guerra; México se obliga a pagar las indemnizaciones por reclamaciones de

ciudadanos franceses; Francia procede a retirar sus fuerzas navales de territorio mexicano.

 

INTERVENCIÓN NORTEAMERICANA DE 1846−1848

 

22 de febrero de 1819. Se firma el Tratado de Límites Adams−Onís entre Estados Unidos y España. Ésta cede

su antigua posesión de las Floridas a la Unión Americana, y a cambio Estados Unidos acepta a Texas como

límite de la Nueva España.

2

 

17 de enero de 1821. Moisés Austin obtiene de la Corona española la concesión para fundar una colonia de

300 familias en Texas; dos años después el gobierno de Iturbide ratifica la concesión a Austin, ahora a favor

de su hijo Stephen, quien realiza la empresa al fundar la colonia San Felipe.

 

2 de diciembre de 1823. El presidente James Monroe pronuncia un discurso ante el Congreso norteamericano,

en el que declara al mundo el dominio de los Estados Unidos sobre el Continente americano.

 

18 de agosto de 1824. El Congreso mexicano decreta una ley de colonización por la que autoriza a los estados

a expedir autónomamente concesiones de este tipo en su jurisdicción.

 

4 de octubre de 1824. Se promulga la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos, por la cual Texas y

Coahuila forman un estado.

 

1° julio de 1825. Como enviado extraordinario de Washington, llega a México Joel R. Poinsett con la misión

de negociar la compra de los territorios del norte. Al fracasar, se inmiscuye en los asuntos internos del país.

Julio de 1829. Colonos norteamericanos se organizan en "milicias" para invadir territorio mexicano. Se hace

efectivo el ataque a pueblos y rancherías texanas por parte de aventureros norteamericanos y grupos de indios.

 

25 de agosto de 1829. Un comunicado del secretario de Estado norteamericano, Martin Van Beuren, autoriza

al embajador en México, Joel R. Poinsett, para ofrecer al gobierno mexicano hasta cinco millones de dólares

por el territorio de Texas. El gobierno de México rechaza enérgicamente la oferta.

 

28 de enero de 1830. Es recibido en México el sucesor de Poinsett, Anthony Butler, quien igualmente trae la

misión de proponer la compra de territorios; al fracasar en su objetivo, promueve y fomenta la

desestabilización en Texas.

 

6 de abril de 1830. A iniciativa de Lucas Alamán, el gobierno de Anastasio Bustamante decreta la Ley de

Colonización que prohibe la entrada de nuevos colonos anglosajones a nuestro territorio, al tiempo que a los

ya asentados les impone una serie de controles hacendarios y militares.

 

1° de marzo de 1836. En el poblado Washington de Brazos, los texanos declaran su independencia del

gobierno mexicano.

6 de marzo de 1836. Se inicia la campaña de Texas para controlar a los rebeldes texanos. Se obtiene el triunfo

sobre los colonos acantonados en el Fuerte de El Álamo.

 

21 de marzo de 1836. Samuel Houston derrota en San Jacinto al general Santa Anna; ya preso, éste firma el

tratado secreto de Velasco, donde se compromete a respetar la independencia de Texas y a retirar al ejército

mexicano al sur del río Bravo.

 

1° de marzo de 1845. A iniciativa del presidente John Tyler, el Congreso norteamericano acepta la anexión de

Texas, como estado esclavista, a la Unión Americana. Se anexa Texas con límites al sur hasta el río Bravo.

8 y 9 de mayo de 1846. Agraviado porque tropas norteamericanas ocupan territorio mexicano comprendido

entre los ríos Nueces y Bravo, el gobierno mexicano envía al general Mariano Arista a desalojar a los

invasores. Se producen los primeros enfrentamientos en Palo Alto y Resaca de Guerrero, donde las fuerzas

mexicanas son derrotadas por el general Zachary Taylor; lo mismo sucede en Monterrey en septiembre, y en

La Angostura en febrero siguiente.

 

13 de mayo de 1846. El presidente James K. Polk declara oficialmente la guerra a México, con el argumento

de que "sangre norteamericana ha sido derramada en suelo norteamericano".

3

 

7 de julio de 1846. El presidente Mariano Paredes y Arrillaga, con la aprobación del Congreso, declara

formalmente la guerra a los Estados Unidos por haber invadido nuestro territorio.

 

27 de marzo de 1847. La guarnición militar del puerto de Veracruz, comandada por el capitán Juan Morales,

capitula la plaza ante el comandante general norteamericano Winfield Scott, después de haber resistido cinco

días de intenso cañoneo sin auxilio del gobierno central. De ahí continúa hacia la capital, derrotando a los

mexicanos en Cerro Gordo. Padierna, Churubusco, Molino del Rey y Chapultepec.

 

14 de septiembre de 1847. El general Winfield Scott, a la cabeza de sus tropas, entra a la ciudad de México y

ocupa el Palacio Nacional, donde permanecería hasta junio de 1848.

 

2 de febrero de 1848. Después de largas y acaloradas discusiones, el Congreso mexicano, instalado en

Querétaro, aprueba la firma del Tratado de Guadalupe−Hidalgo, que se lleva a cabo en la Basílica de

Guadalupe. En él, México perdía 2.4 millones de kilómetros cuadrados de territorio que conformaban

California, Nuevo México y Texas; por su parte, Estados Unidos se comprometía a pagar 15 millones de

pesos como indemnización. De esta cantidad, el senado norteamericano sólo aprobó el pago de la mitad.

 

31 de diciembre de 1853. Después de varias reuniones de negociación, en las que participaron Manuel Díez de

Bonilla por México, y James Gadsden por los Estados Unidos, se firma el Tratado de La Mesilla, por el cual

nuestro país cede una franja territorial de 110 mil km2, ubicada al norte de Sonora y Chihuahua. Este tratado

evitó el inicio de otra intervención armada por parte del país del norte.

 

INTERVENCIÓN FRANCESA DE 1862−1867

 

5 de febrero de 1857. Se promulga la Constitución Federal de los Estados Unidos Mexicanos.

 

17 de diciembre de 1857. El presidente Comonfort promueve la supresión de la Constitución y favorece el

Plan de Tacubaya, proclamado este día y encabezado por Félix Zuloaga. Con el Plan, se inicia la lucha entre

liberales y conservadores denominada Guerra de Reforma. Al mes siguiente Benito Juárez asume el poder.

 

22 de diciembre de 1860. Finaliza formalmente la Guerra de Reforma con la batalla de Calpulalpan, donde los

liberales, al mando de Jesús González Ortega, derrotaron a los conservadores encabezados por Miguel

Miramón; meses después, Benito Juárez, presidente electo, ocupa la presidencia de la República.

 

17 de julio de 1861. Un decreto del ejecutivo suspende por dos años el pago de la deuda interna y externa del

país, debido a su grave situación económica después de la guerra de Reforma. Tres meses después, Inglaterra,

Francia y España firman en Londres un convenio, según el cual obligarían a México a saldar las deudas y

reclamaciones.

 

17 de diciembre de 1861. Desembarcan en Veracruz las primeras tropas de la Alianza Tripartita. Al mando de

tres mil soldados, el general español Juan Prim desembarca en Veracruz; en enero arriban las tropas inglesas y

francesas.

 

19 de febrero de 1862. Se firman los preliminares de La Soledad; Inglaterra y España aceptan retirarse a

cambio del compromiso de México de cubrir sus deudas.

 

9 de abril de 1862. Francia desconoce lo pactado en los preliminares de La Soledad. Dubois de Saligny,

representante francés, declara rotas las negociaciones y la alianza con Inglaterra y España. El ejército francés

inicia su expedición intervencionista.

 

5 de mayo de 1862. El ejército francés, a las órdenes de Charles Latrille de Lorencez, es derrotado en las

inmediaciones de la ciudad de Puebla por el Ejército de Oriente, que comanda el general Ignacio Zaragoza.

4

 

22 de septiembre de 1862. Desembarcan en Veracruz 23 mil hombres, al mando de Fréderic Ellie Forey.

 

17 de mayo de 1863. Después de un sitio de 63 días, el ejército acantonado en Puebla a las órdenes de Jesús

González Ortega, se rinde por hambre, previa disolución del ejército e inutilización del armamento. Ante la

inminente entrada del ejército francés a la capital, Juárez, revestido de poderes de la nación, parte rumbo al

norte.

 

25 de junio 1863. Se instala en la ciudad de México la regencia como gobierno provisional, en tanto

Maximiliano de Habsburgo arriba al país. Se inicia la expansión del ejército intervencionista.

 

12 de junio de 1864. Maximiliano y Carlota llegan a la ciudad de México. Los invasores ocupan los

principales puntos del país.

 

3 de octubre de 1865. Maximiliano emite un decreto por el cual se condena a juicio militar a quien apoye o

forme parte de la guerrilla.

Enero de 1866. Ante la inminencia de la guerra franco−prusiana, Napoleón III ordena se retire de México,

paulatinamente, el ejército francés.

 

28 de febrero de 1866. Con la batalla de Santa Isabel, en Parras, Coahuila, inicia el avance definitivo del

ejército republicano.

 

de marzo de 1867. Los últimos soldados franceses salen de territorio mexicano.

 

15 de mayo de 1867. El general Mariano Escobedo, jefe del Ejército del Norte, triunfa en el sitio de

Querétaro. Son tomados prisioneros Maximiliano de Habsburgo, Miguel Miramón y Tomás Mejía. Se les

somete a juicio sumario y son fusilados cuatro días después en el Cerro de las Campanas.

 

15 de julio de 1867. Juárez, en calidad de presidente de la República, entra triunfante a la ciudad de México y

restablece los poderes federales.

 

 

INTERVENCIÓN NORTEAMERICANA DE 1914

 

de noviembre de 1911. Después de obtener un triunfo contundente en los comicios, Francisco I. Madero

asume el Poder Ejecutivo en medio del júbilo popular.

 

9 de febrero de 1913. Se inicia la Decena Trágica con el levantamiento del ejército federal, en complicidad

con el embajador norteamericano Henry Lane Wilson. Trece días después, el presidente Madero y el

vicepresidente José María Pino Suárez son asesinados. El Congreso nombra presidente a Pedro Lascuráin,

quien renuncia al cargo a favor de Victoriano Huerta.

 

de marzo de 1913. Woodrow Wilson, del Partido Demócrata, asume la presidencia de los Estados Unidos.

Por su postura moralista, reprueba la forma en que Huerta llegó al poder.

 

26 de marzo de 1913. El gobernador del estado de Coahuila, Venustiano Carranza, proclama el Plan de

Guadalupe, en el que desconoce a Huerta como presidente. Con ello se inicia el movimiento

constitucionalista.

 

10 de octubre de 1913. Con la disolución del poder legislativo, Victoriano Huerta se convierte en dictador.

3

 de febrero de 1914. Wilson reconoce a los constitucionalistas como facción beligerante de México y libera

para ellos el embargo de armas.

5

 

10 de abril de 1914. Marinos norteamericanos del acorazado "Dolphin" son arrestados en Tampico,

Tamaulipas, donde se encontraba parte de la flota norteamericana apostada para dar seguridad a la zona

petrolera; el almirante Henry T. Mayo y el cónsul norteamericano en Tampico exige que se realice un acto de

desagravio a la bandera de aquel país. El pretexto para iniciar la intervención armada fue la negativa mexicana

de rendir honores a un emblema extranjero.

 

20 de abril de 1914. En virtud de que el gobierno huertista se había negado a aceptar la exigencia de

desagravio, el presidente Wilson solicita autorización del Congreso para emplear las fuerzas armadas contra

México.

 

21 de abril de 1914. Infantes de marina norteamericanos desembarcan en el puerto de Veracruz, ocupan la

aduana y se enfrentan a los cadetes de la Escuela Naval y civiles voluntarios. Tanto Carranza como Huerta

envían a Washington su protesta y exigen la salida de las fuerzas invasoras.

 

22 de abril de 1914. Después de resistir doce horas del fuerte cañoneo y el ataque de más de tres mil marines,

se rinde la ciudad de Veracruz. El comandante Frank Fletcher establece un gobierno militar.

 

de mayo de 1914. Se inician las conferencias de Niágara Falls, Canadá, entre los representantes de

Victoriano Huerta, del gobierno norteamericano, y el grupo mediador; ABC (embajadores de Estados Unidos,

de Argentina, Brasil y Chile). El objetivo es terminar las hostilidades en México.

 

22 de junio de 1914. En un golpe de audacia y desobedeciendo las órdenes de Carranza, Francisco Villa toma

la importante plaza de Zacatecas, con lo que prácticamente aniquila al ejército federal.

 

24 de junio de 1914. Los delegados a las conferencias de Niágara Falls firman un acuerdo en el que Estados

Unidos se compromete a reconocer a cualquier gobierno provisional que surgiera de la guerra civil en México,

así como a no exigir a nuestro país indemnización alguna por el incidente de Tampico.

 

15 de julio de 1914. Victoriano Huerta renuncia a la presidencia de la República; los diputados aceptan la

renuncia y nombran presidente interino a Francisco Carbajal.

 

13 de agosto de 1914. Se firman los Tratados de Teoloyucan entre Alvaro Obregón por los constitucionalistas,

y Gustavo Salas por los federales. Se acuerda la disolución del ejército federal y toma de la capital por los

constitucionalistas. Este hecho se consuma dos días después, cuando entra a la ciudad Venustiano Carranza y

asume el Poder Ejecutivo. Ya instalado, exige a Washington el retiro inmediato de sus fuerzas.

 

1 de octubre de 1914. Se inician las sesiones de la Convención revolucionaria convocada por Carranza, para

discutir el futuro del movimiento revolucionario.

 

23 de noviembre de 1914. Por diferencias con los convencionistas, Carranza traslada su gobierno a Veracruz.

Días después, el gobierno convencionista entra a la Palacio Nacional. Se inicia la lucha de facciones. Sin más

pretexto para sostener las fuerzas de ocupación, Wilson ordena el retiro de las tropas norteamericanas.

 

INTERVENCIÓN NORTEAMERICANA DE 1916

19 de octubre de 1915. El gobierno del presidente Wilson reconoce de facto al gobierno carrancista.

 

2 de noviembre de 1915. Derrota definitiva de la División del Norte en Agua Prieta, Sonora. El paso de las

fuerzas del general Diéguez por territorio norteamericano para combatirlo, es interpretado por Villa con una

postura entreguista de Carranza. Francisco Villa vuelve a operar como guerrillero en el estado de Chihuahua.

 

12 de enero de 1916. El general villista Pablo López fusila a 17 mineros norteamericanos que se dirigían a

6

Cusihuriáchic. Dos días después, Carranza declara fuera de la ley a Villa, a López y a Rafael Castro.

 

9 de marzo de 1916. Al grito de «¡Viva Villa!» cerca de 500 villistas atacan la población de Columbus, Nuevo

México.

 

15 de marzo de 1916. Bajo el mando de general John J. Pershing, entran por Palomas, Chihuahua, 5,000

soldados norteamericanos para perseguir a Villa. A esta búsqueda se le denominó "expedición punitiva".

 

12 de abril de 1916. A pesar de que el presidente Venustiano Carranza había ordenado que los

norteamericanos no entraran a las poblaciones, un destacamento al mando del mayor Frank Tompkins entra a

la ciudad de Hidalgo del Parral para comprar alimentos. La población enardecida ataca a los invasores; el

saldo es de 40 mexicanos y dos norteamericanos muertos.

 

29 de abril de 1916. En la ciudad de El Paso, Texas se entrevistan los generales Álvaro Obregón y Hugh L.

Scott. No se llega a ningún acuerdo en virtud de que el general mexicano exige el retiro inmediato e

incondicional de la expedición. Los efectivos norteamericanos suman ya 12,000 efectivos. Lo único que se

acuerda es que las fuerzas de Pershingse concentren en Colonia Dublán para evitar nuevos enfrentamientos

con la población.

 

5 de mayo de 1916. Ochenta bandidos atacan la población de Gleen Springs y Boquillas, Texas con un saldo

de cuatro norteamericanos muertos y cuatro civiles capturados. El hecho provoca la entrada de "pequeñas

expediciones" para perseguir a los bandidos.

Junio de 1916. El presidente Woodrow Wilson ordena la movilización de 110 mil efectivos de la guardia

nacional hacia la frontera con México. En contraparte, Carranza instruye a su ejército en el norte que se

prepare para una eventual guerra con los Estados Unidos.

 

21 de junio de 1916. El capitán Charles T. Boyd cruza El Carrizal, desobedeciendo las instrucciones del

general Pershing, y a pesar de la negativa de permiso del general Félix U. Gómez, jefe de la guarnición. La

población los recibe a balazos, resultando muertos ambos jefes, 74 mexicanos y 20 norteamericanos, además

10 heridos y 24 expedicionarios aprehendidos.

 

24 de septiembre de 1916. Se inician nuevamente las negociaciones para resolver el conflicto, ahora en

Atlantic City. Las pláticas fracasan pues los representantes mexicanos exigen el retiro inmediato e

incondicional de la expedición, en tanto que los norteamericanos ponen como condición de dicho retiro, la

anulación de varios decretos de Carranza que afectaban a ciertos inversionistas de su país.

Fines de 1916. Ante el fracaso de la expedición, y lo costoso que ya resultaba para los Estados Unidos, el

presidente Wilson ordena el retiro de los reservistas de la frontera y de la expedición del territorio

chihuahuense.

 

5 de febrero de 1917. Salen por Palomas Chihuahua, los últimos soldados expedicionarios; Carranza se anota

un triunfo diplomático. Ese mismo día, el Primer Jefe jura la nueva Constitución Política, en el cual quedan

vertidas las principales demandas sociales de la Revolución, y con un fuerte sentido nacionalista.

 

 
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